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用同理心去看待孩子的青春期表现

青春叛逆期是孩子开始有自主意识，有自己的思想，有自己的主见，觉得自己长大了，非常想独立，特别是思想上的独立，表现就是原来很听话的孩子，父母说什么就是什么的孩子，原来很崇拜爸爸妈妈的孩子，突然换了个人似的，不懂事了，不听话了，反驳反抗大人了，对一些事物的是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见；对传统的权威的结论也会产生怀疑，甚至提出批评之词，让父母感觉孩子极端，不知天高地厚，自负等等。

青春期，对于孩子与家长来说都是很重要又敏感的一个阶段。孩子就像站在人生的半山腰上，可能会往前走一步，也可能会倒退一步，这就要求家长应该站出来给孩子以建议，认真的与孩子聊一聊，也许出现在孩子心中的困惑就会突然解开，等待他的就是坦荡的道路。孩子现在的年龄正处于青春叛逆期，青春期孩子的行为表现对父母来说是一种考验，父母需要对青春期的孩子做更深入的了解，才有可能知道如何应对

看着一手带大的孩子与自己渐行渐远，从无话不谈变得无话可谈，身为父母，好不烦恼。虽然难过，也希望爸爸妈妈们能够端正自己的认识和心态，因为对于孩子来说，这并不是坏事，反而是一个好的开始。教育本身并不难，难就难在家长放不下自己。

顺利度过叛逆期的三个关键词

叛逆是一个好的开始，但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利，不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当，孩子才能顺利度过青春叛逆期，才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子，家长应该学会一些应对方式，抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。

一、要肯定叛逆是孩子成长的表现

当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时，一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战，而要承认叛逆是孩子生理成熟、认知能力提高、自我同一性发展的结果，是他们成长的表现，是一件好事情，至少是好的开始。

家长不要盲目否定孩子的不守规矩，对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定。得到父母的认可之后，孩子可能就不会那么叛逆了，起码程度不会更深。

二、以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式

叛逆意味着孩子长大了，家长需要及时调整自己的教养角色，应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者。陪伴，就意味着以孩子为主，父母处于非主导地位;就意味着一种无言的支持和认同，意味着一种平等的朋友关系。

青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造。权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求，但在制订规则和作决定时会考虑孩子的需要和想法，听取并接受孩子的意见，会对制订的要求作出解释，说明希望孩子服从的原因。

三、孩子叛逆和家长的教育方式有很大关系

家庭教育对孩子的影响非常重要。孩子在不同的成长阶段，教育的方式也是不一样的。今天我们要改变的不是孩子，而是家长。

在青春期，他们可能对学习、自我、朋友、目标、未来，甚至恋爱等问题都有很多疑惑，不知道未来的道路究竟如何前往。作为父母，虽然不能拉着孩子的手一步一步前行，但是可以将自己的感悟告诉孩子，让他们通过自己的体会在思考中成长。孩子处在叛逆期，家长应该多去认可孩子，聆听孩子的心声，给他们自由，站在孩子角度去考虑问题，和孩子达成有效的沟通，帮助孩子一起度过这个关键时期，给予孩子关心和信心！

父母需要尊重孩子的想法，不要在用强压的方式管教孩子，需要把孩子当成成人一样来尊重，同时正视孩子处于“试飞阶段”，所以要给予孩子自己独立试飞时犯错的包容。和孩子做朋友式互动，是孩子面临的朋友，不是父母年龄的朋友。

如果你对孩子现阶段的发展特征有同理心的了解，作为父母，你也会去理解孩子的笨拙，会耐心的给孩子陪伴，陪伴他有过这个跌跌撞撞的走向成年的过程。